Однажды в школе задали нам «Узника» Пушкина выучить:
Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном.
…
Стихотворение простое для запоминания, однако девочка, которую позвали к доске (не могу вспомнить, кто это был), никак не могла его прочитать наизусть. Ей стали подсказывать с первой парты. С горем пополам она произносила строчку за строчкой. И вот дело дошло до четвертой строчки, но она никак не могла расслышать, что ей подсказывают и неуверенно что-то мямлила. Наконец, она твердо и громко прочитала: «Кровавую пиццу клюет под окном!» Все захохотали. Учительница больше всех смеялась и сказала: «Садись, а то ты еще до чего-нибудь договоришься».
Мне было жаль, что представление так быстро окончилось.
Еще случай у доски произошел с нами в техникуме: Вышел Ваня Маслаков к доске рассказывать из чего состоит печатная плата. Но никак не мог вспомнить про основу ее — текстолит. Стали ему подсказывать: «Ваня, картон используется». Он произнес. Преподаватель спросил: «Просто картон или как-то обработанный?» Ване опять подсказали: «Жидкое связующее». Ваня подумал и сказал: «При производстве печатной платы в качестве подложки используется жидкий картон». Занавес.
В институте тоже было: Макс Ильгов у доски никак не мог сообразить, зачем компьютеру нужна система защиты. Ему подсказывали: «Угрозы, безопасность». Сопоставив эти слова он выпалил: «Система защиты нужна, чтобы защитить угрозу от безопасности!»